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第94章：疑云再现

那时候，我们初一有生物实验课，那天下午第二节就是生物实验课，所以我们低年级的学生要去第三栋教学楼的生物实验室上课。

第三栋教学楼其实是高年级学生的教室所在地，一共有8层，1234层是教室，5678层就是各种各样的实验室，例如化学实验室，物理实验室，生物实验室等等。我们在下了第一节课之后，就去生物实验室。南方秋季的阳光很好，天空瓦蓝，不冷也不热，阳光洒在身上暖呵呵的舒服极了。

我拿着生物书，穿过校园，往第三栋教学楼走去，高年级的学生比低年级的学生更加吵闹，课间时候就像游乐场，打闹声此起彼伏。走到7楼的时候，我突然想起了算命先生的那个纸条，于是我又拿出了一张，浅黄色的符纸上写着的却是：坐干燥的位置。

坐干燥的位置？这是什么意思呢？我看着这几个字，完全不知道是什么意思，是不是要我一会儿选择位置时候，挑选潮湿的位置？可是，位置怎么会潮湿呢？

我带着种种的疑问进入了生物课实验室。

生物实验室比我们的教室很大，主要是分为2部分，一部分就是有水槽有水龙头的座位，供学生做实验用的，另外一部分就是在教室最后面有2排木柜子，木柜子里面摆放着很多很多的玻璃瓶。这些玻璃瓶里面泡着福尔马林液体，里面泡浸的是各种各样生物的标本，内脏，骨架之类的，还有2只巨大的玻璃瓶子，里面装着一只大黑熊的标本，还有一个是一只狼的标本。不过我听金正华说这两只标本其实不是真实的动物尸体制作而成的，而是用塑料制作的。

座位很多，原本一直都是基本按照教室的座位坐的，但是有些人也是不愿意，所以有时候会分散或者聚集在一起。我来得比较早，所以我看实验室的座位，我发现每个座位基本上都是干燥的，并没有哪个座位是潮湿的。

同学已经逐渐走了进来，人越来越多的话，更加难以选择，我迅速走了一遍检查了所有的座位，的确是没有潮湿的。难道是我理解错了纸条上写的字？

同学已经基本坐了下来，然后生物老师也进来了，我只好按照教室座位的位置坐下来。生物老师说这一节课是进行解剖青蛙的实验，我一听到这个顿时觉得没有了学习的兴趣。也不是说我菩萨心肠，可怜小青蛙被我们无情地解剖啥的，而是我觉得把个青蛙翻转过来露出圆鼓鼓的肚皮然后用刀子割开来，很恶心，我讨厌这些滑腻腻的