它来托物言志，借物寄情，难道不可以吗？”
“校长室怎么啦？校长又怎么啦？校长也是男人，也懂感情……”
“好了好了，我说不过你。”
吴欣欣俏脸笑着，嘴上故作糊涂：
“你叫我来，到底是要听我汇报？还是让我看字画？”
“既听汇报，也看字画，我心里的话，还有我心中的画，你知道吗？”
吴欣欣娇嗔道：
“我知道你的心了，可光这样有什么用？”
这时，有人走进来请示问题。
吴欣欣连忙改口：
“吕校长，这次初三模拟考试成绩，我们学校比春华中学低，我认为是偶然的。”
“因为试卷上有两道题是超大纲的，我们没有复习到，正式考试时不会有这种情况。”
说完连忙站起来，匆匆离去。
吕高华与郝枫就这样以两种不同的身份和不同的方式，表达着对同一个美女的爱。
人类的爱情错综复杂，说不上谁对谁错，也很难说谁胜谁败，因为没有一个统一的标准可以衡量。
吕高华非常羡慕郝枫，郝枫可以名正言顺地与吴欣欣生活在一起，可以如影随形地同进同出，可以手挽手地招摇过市。
也可以互相体贴互相关心互相制约互相监督，可以有福同享有难同当，可以共同创造并积累财富，可以纵情声色，生儿育女，一生相守，白头到老……
而他和吴欣欣则名不正言不顺。
他不能在人前与她有稍微亲昵一些的言行，不能想她就能见她，见她就能亲她……
总之一句话，他不能公开亲近她，只能偷偷想念她，与她暗送秋波，对她暗中关怀，跟她暗里来往。
他们没有共同的利益关系，没有互相制约和监督的权力，没有互相关心体贴的理由……
他们在别人面前，只有故作规矩的虚伪面孔，只有公事公办的冷漠嘴脸，只有言不由衷的尴尬应付。
吕高华和吴欣欣的痛苦就在于他们的情感与理智常常发生战争，有时还是十分激烈的战争。
他们的心里好像一直有两个人在对峙着，一个握住情感的长矛，一个拿着理智的盾牌，互相虎视眈眈，随时可能大动干戈。
就是发出一个稍纵即逝的眼神，昙花一现的笑容，他们的内心都要争斗一番。
这能说明爱情，解释爱情，评判爱情吗？
但只要心里真正